RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi
B.KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
C.INDIKATOR
1.1.1Mendeskripsikan pengertian kebutuhan
1.1.2Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia
D.ALOKASI WAKTU
2 x 45 menit
E.MATERI PEMBELAJARAN
1.Mencari informasi tentang Pengertian kebutuhan
2.Mengidentifikasi bermacam-macam manusia didaerah setempat
3.Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan
4.Mengklasifikasikan jenis kebutuhan berdasarkan tingkat kebutuhan.
F.METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Guru menanyakan kepada siswa sejauhmana pengertian yang dimilikinya tentang kebutuhan
Kegiatan Inti
1.Guru membantu siswa untuk mendeskripsikan tentang konsep kebutuhan
2.Siswa mampu membedakan berbagai macam kebutuhan
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H.SUMBER BELAJAR
1.Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
2.Buku-buku yang relevan
I.PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk Soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan pengetian dari kebutuhan
2. Sebutkan beberapa macam kebutuhan
3. Sebutkan dan jelaskan kebutuhan yang paling dominan dan
4. Sebutkan dan jelaskan kebutuhan menurut intensitasnya
5. Sebutkan dan jelaskan kebutuhan menurut
Makassar, 4 januari 2009
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
NIP. - - - S a d a r S, SEi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi
B.KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi langka dan kebutuhan manusia yang
tidak terbatas
C.INDIKATOR
1.2.1 Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
1.2.2 Mengidentifikasi faktor menyebab kelangkaan
1.2.3 Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang bermanfaat bagi rakyat banyak
D.ALOKASI WAKTU
2 x 45 Menit
E.MATERI PEMBELAJARAN
1.Menggali informasi tentang kelangkaan
2.Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya
3.Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka didaerah setempat dan sekitarnya
4.Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan
F.METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah dan Multi media
2.Tanya jawab
3.Penugasan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang pengertian kebutuhan, berbagai macam kebutuhan
Kegiatan Inti
1.Guru membantu siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengertian dari kelangkaan
2.Siswa dapat memahami faktor penyebab kelangkaan
3.Siswa mampu memahami sumber daya ekonomi yang bermanfaat secara rasional
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H.SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan dan Multi media
I.PENILAIAN
Tehnik : Ulangan harian
Bentuk soal : Uraian
Soal Instrumen :
1.Jelaskan pengertian dari kelangkaan
2.Sebutkan dan jelaskan faktor yang mempengaruhi kelangkaan
3.Sebutkan dan jelaskan sumber ekonomi yang terbatas
4.Sebutkan dan jelaskan kebutuhan apa saja didaerahmu yang terbatas
5.Bagaimana sikap rasional untuk memilih kebutuhan agar tercukupi
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi
B.KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana, untuk siapa
barang diproduksi
C.INDIKATOR
1.3.1 Mengidentifikasikan barang apa , bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi
D.ALOKASI WAKTU
2 x 45 Menit
E.MATERI PEMBELAJARAN
Masalah pokok ekonomi yang rediri dari :
1.barang apa yang diproduksi
2.bagaimana cara memproduksi
3.untuk siapa barang diproduksi
F.METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Guru menanyakan kepada siswa sejauh mana pengertian yang dimilikinya tentang kelangkaan
Kegiatan Inti
1.Guru membantu siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan masalah pokok ekonomi
2.Siswa mampu menjelaskan berbagai bentuk masalah pokok
3.Siswa mampu mengidentifikasi barang apa, bagaimana diproduksinya dan untuk siapa suatu barang diproduksi.
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H.SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
Tehnik : Ulangan harian
Bentuk soal : Uraian
Soal Instrumen :
1.Sebutkan masalah pokok ekonomi dan jelaskan
2.Jelaskan dengan alur contoh konsep what, how dan who
3.Jelaskan konsep barang jasa dalam masalah ekonomi
4.Jelaskan konsep barang elektronik dalam masalah ekonomi
5.Sebutkan pengelompokan barang-barang impor menurut penggunanya
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi
B.KOMPETENSI DASAR
1.4 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah
C.INDIKATOR
1.4.1 Mendeskripsikan pengertian biaya peluang
1.4.2 Menunjukkan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja
bila melakukan produksi dibidang lain
D.ALOKASI WAKTU
2 x 45 menit
E.MATERI PEMBELAJARAN
Biaya peluang :
1.Pengertian biaya peluang
2.Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja
F.METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang asalah pokok ekonomi
Kegiatan Inti
1.Guru membantu siswa dalam mengkaji referensi untuk mendeskripsikan Konsep dasar dari biaya peluang
2.Siswa dapat menemukan kejelasan tentang biaya peluang dan contohnya
3.Siswa dapat menemukan kejelasan biaya peluang pada kesempatan kerja produksi pada bidang lain
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H.SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I.PENILAIAN
Bentuk tehnik : Ulangan harian
Bentuk soal : Uraian
Soal Instrumen :
1.Jelaskan pengertian dari biaya peluang
2.Sebutkan contoh – contoh dari macam biaya peluang
3.Jelaskan konsep biaya peluang menurutmu pada saat produksi suatu barang
4.Mengapa biaya peluang harus diperhatikan dalam produksi, jelaskan
5.Sebutkan macam kendala jika biaya peluang tidak diperhitungkan
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi
B.KOMPETENSI DASAR
1.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi
C.INDIKATOR
1.5.1 Mengidentifikasi cara mendirikan koperasi sekolah
D.ALOKASI WAKTU
2x 45 menit
E.MATERI PEMBELAJARAN
Sistem Ekonomi :
1.pengertian sistem ekonomi
2.macam sistem ekonomi
3.kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi
4.cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi
F.METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang biaya peluang
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa untuk mengetahui dan mengkaji referensi tentang sistem
ekonomi
2.Siswa dapat mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi dengan sistem ekonomi dalam studi lapangan
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
Bentuk Soal : Uraian
Tehnik : Ulangan harian
Soal Instrumen :
1.Jelaskan pengertian dari sistem ekonomi
2.Sebutkan dan jelaskan macam sistem ekonomi
3.Sebutkan kebaikan dari sistem ekonomi yang ada
4.Sebutkan kelemahan dari sistem ekonomi yang ada
5.Jelaskan bagaimana sistem ekonomi dapat memecahkan masalah ekonomi
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A.STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami pengelolaan Konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
B.KOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
C.INDIKATOR
2.1.1 Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang
2.1.2 Mendeskripsikan perilaku konsumen melalui studi pustaka / observasi
2.1.3 Mendeskripsikan teori perilaku produsen
D.ALOKASI WAKTU
3 x 45 Menit
E.MATERI PEMBELAJARAN
Perilaku konsumen dan produsen :
1.manfaat dan nilai suatu barang
2.perilaku konsumen
3.perilaku produsen
F.METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang sistem ekonomi
Kegiatan Inti
1.Guru membantu siswa dalam mengkaji referensi yang mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang
2. Siswa dapat Mendeskripsikan perilaku konsumen melalui studi pustaka / observasi
dan mendeskripsikan teori perilaku produsen
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H.SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I.PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Sebutkan barang menurut manfaatnya
2. Sebutkan dan jelaskan barang berdasarkan nilainya
3. Jelaskan pengertian dari Deminishing of return
4. Sebutkan macam nilai suatu barang dan jelaskan
5. Sebutkan dan jelaskan isi hukum Gossen I dan II
6. Buatlah grafik dari teori perilaku produsen
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami pengelolaan Konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan
ekonomi konsumen dan produsen
B. KOMPETENSI DASAR
2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram
C. INDIKATOR
2.2.1 Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi ( circular Flow Diagram )
2.2.2 Mengidentifikasi referensi untuk circular diagram bagi pengambil kebijakan
ekonomi
D. ALOKASI WAKTU
2 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Arus lingkaran kegiatan ekonomi :
1. diagram interaksi pelaku ekonomi ( circular flow diagram )
2. manfaat interaksi pelaku ekonomi
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang perilaku konsumen dan produsen
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami pembuatan model diagram interaksi pelaku
ekonomi ( circulair flow diagram )
2. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat circulair flow diagram bagi pengambil
kebijakan ekonomi
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan pengertian dari circulair flow diagram
2. Jelaskan dengan gambar diagram hubungan RTP dan RTK
3. Jelaskan dengan gambar diagram hubungan RTP dan RTK serta RTN
4. Jelaskan dengan gambar diagram hubungan RTP, RTK dan RTN serta MLN
5. Sebutkan dan jelaskan manfaat circulair flow diagram
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami pengelolaan Konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi
konsumen dan produsen
B. KOMPETENSI DASAR
2.3 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram
C. INDIKATOR
2.3.1 Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi ( RTK, RTP, RTN dan MLN )
2.3.2 Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat ( RTK, RTP, RTN, MLN )
D. ALOKASI WAKTU
3 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Peran Pelaku ekonomi :
1. Peran RTK
2. Peran RTP
3. Peran RTN
4. Peran MLN
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah dan multi media
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang circulair flow diagram
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami peran pelaku ekonomi dari RTK, RTP, RTN,
dan MLN
2. Siswa dapat mengidentifikasi contoh dari peran pelaku ekonomi di masyarakat
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan dan multi media
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan peran dari rumah tangga konsumen
2. Jelaskan peran dari rumah tangga produsen
3. Jelaskan peran dari rumah tangga pemerintah
4. Jelaskan peran dari masyarakat luar negri
5. jelaskan pengertian dari agent of development dari RTP
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan dan penawaran dan
harga keseimbangan serta pasar
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
C. INDIKATOR
3.1.1 Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran
3.1.2 Mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
3.1.3 Menggambar kurna permintaan dan penawaran
D. ALOKASI WAKTU
2 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Permintaan dan penawaran
1. Pengertian permintaan dan penawaran
2. Faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
3. Menggambar kurva permintaan dan penawaran
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah dan multi media
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang peran pelaku konsumen dan produsen
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami pengertian permintaan dan penawaran
2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
3. Siswa dapat menggambar kurva permintaan dan penawaran
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan dan multi media
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan pengertian dari permintaan
2. Jelaskan pengertian dari penawaran
3. Jelaskan faktor yang mempengaruhi permintaan
4. Jelaskan faktor yang mempengaruhi penawaran
5. Gambarkan kurva permintaan
6. Gambarkan kurva penawaran
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan dan penawaran dan
harga keseimbangan serta pasar
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi yang mendasarinya
C. INDIKATOR
3.2.1 Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran serta asumsinya
3.2.2 Menberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan
di masyarakat
D. ALOKASI WAKTU
1 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Hukum Permintaan dan penawaran
1. Hukum permintaan
2. Hukum penawaran
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah dan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami Hukum permintaan dan penawaran
2. Siswa dapat mengidentifikasi penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap
barang kebutuhan di masyarakat
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan dan multi media
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan Isi hukum dari permintaan
2. Jelaskan isi hukum dari penawaran
3. Jelaskan pengertian ceteris paribus pada hukum permintaan
4. Jelaskan pengertian ceteris paribus pada hukum penawaran
5. Jelaskan hukum permintaan dalam kebutuhan barang ( Rumah )
6. Jelaskan hukum penawaran dalam kebutuhan barang ( bensin )
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan dan penawaran dan
harga keseimbangan serta pasar
B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan
C. INDIKATOR
3.3.1 Mendeskripsikan proses terbentuknya harga output dalam keadaan keseimbangan
3.3.2 Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas
3.3.3 Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan tabel dan matematis
3.3.4 Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan
Grafiknya
3.3.5 Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan
D. ALOKASI WAKTU
5 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Harga keseimbangan :
1. Fungsi permintaan dan penawaran
2. Kurva permintaan dan penawaran
3. Pengertian elastisitas dan macamnya
4. Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran
5. Pengertian harga dan output keseimbangan
6. Menentukan harga keseimbangan dan output keseimbangan
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah dan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang Hukum permintaan dan penawaran
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami fungsi permintaan dan penawaran
2. Siswa dapat mengidentifikasi elastisitas dan macamnya serta menentukan elastisitas
permintaan dan elastisitas penawaran
3. Siswa dapat memberikan contoh proses terbentuknya harga keseimbangan dan out put,
baik secara matematis atau tabel
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan fungsi dari permintaan
2. Jelaskan fungsi dari penawaran
3. Jelaskan pengertian elastisitas
4. Jelaskan pengertian elastisitas permintaan dan penawaran
5. Sebutkan macam elastisitas permintaan dan penawaran
6. Jika harga 100 permintaan 20, dan harga 200 permintaan 10 maka besar
elastisitasnya dan jenisnya adalah
7. Jika harga 200 penawaran 50, jika harga 100 penawaran 25, makka besar dan jenis
elastisitasnya adalah
8. Jelaskan pengertian dari harga keseimbangan
9. Jika harga 2000, total biaya variabel 200000 dan biaya tetap 125000, maka
keseimbangan akan tercapai saat jumlah ouput
10. Buatlah grafik dari TR, TC, TFC, TVC, AR, MR, MC
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan dan penawaran dan
harga keseimbangan serta pasar
B. KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
C. INDIKATOR
3.4.1 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output ( pasar persaingan sempurna dan
pasar persaingan tidak sempurna
D. ALOKASI WAKTU
2 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pasar barang :
1. Pengertian pasar barang
2. Bentuk-bentuk pasar barang ( pasar output )
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah dan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang Pengertian harga dan jumlah keseimbangan
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami pengertian dan bentuk pasar melalui kajian
referensi
2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian dan bentuk pasar melalui kajian referensi
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan pengertian dari pasar barang
2. Sebutkan macam-macam bentuk pasar barang dan jelaskan
3. Jelaskan dengan grafik pasar persaingan sempurna
4. Jelaskan dengan grafik pasar monopoli
5. Jelaskan dengan grafik pasar oligopoli
6. Sebutkan perbedaan grafik pasar persaingan sempurna dan tidak sempurna
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan dan penawaran dan
harga keseimbangan serta pasar
B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Mendeskripsikan pasar input
C. INDIKATOR
3.4.1 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input
D. ALOKASI WAKTU
2 x 45 Menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pasar input :
1. Pengertian pasar input
2. Bentuk pasar input dan macamnya
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah dan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab, siswa mengingat kembali tentang Pengertian pasar barang dan bentuknya
Kegiatan Inti
1. Guru membantu siswa dalam memahami pengertian dan bentuk pasar input melalui
referensi
2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian dan bentuk pasar input melalui kajian
referensi dan lapangan
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku Ekonomi SMA Kelas X ( Penerbit : Ganesha, Bumi Aksara dan Yudistira )
Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
1. Tehnik : Ulangan harian
2. Bentuk soal : Uraian
3. Soal Instrumen :
1. Jelaskan pengertian dari pasar input
2. Sebutkan macam-macam bentuk pasar input dan jelaskan
3. Apakah ada pasar input didaerah sekitarmu, jika ada sebutkan
Sukoharjo, 01 Juni 2007
Mengetahui
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si
NIP. - - -
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar